再好的教育
都不如孩子内心的觉醒
当10岁的Elsa
跟歪国仁愉快聊天时
你的孩子还只会说“Hello”吗？
8岁的小姑娘Angel
和她通往世界的窗口
Erline妈妈近来有一件令自己非常自豪和高兴的事，就是只有小学四年级的Erline，刚刚一举拿下了3E少儿口语四级！要知道3E少儿四级，可是本来为初中生设的考试级别，它的要求，除了2000词汇量以外，英文对话要求还包括世界地理、中国人文历史，甚至包括奥运会等。
让Erline妈妈总结一下只有10岁的Erline的学习经验，Erline妈妈的总结却出乎意料的少，只有七个字：
Erline有个相当开明的妈妈，从事行政职能的工作，很懂得性格对孩子的重要性，她对孩子的教育一开始就遵循着“合理引导、不勉强”这七字原则。
Erline从4岁开始学芭蕾和游泳。Erline妈妈表示这些都不是她帮孩子选的，她只是带着Erline去接触不同的艺术形式。在尝试的过程中，一旁观察孩子的反应，没兴趣的就算了，对于有兴趣的，如果Erline深入接触后依然不排斥，就可以长期学习了。
但即使是孩子自己选择的兴趣，在深入学习的过程中，也或早或晚会出现'瓶颈期'。这时就需要家长用同理心理解孩子，适时鼓励，引导孩子积极乐观的坦然应对困难。因为妈妈知道，只有孩子内心自我的觉醒，才会走的更远。
Erline妈妈说：“从Erline上学起，语言方面的天赋就很明显，我从来没有要求过她，可是她每天会给自己安排一个半小时的阅读时间，她觉得阅读让她快乐，而且还会经常写一些诗歌给我看。”
“可是渐渐的我发现了一个状况，和她在语文方面涉猎面广、丰富主动的表达形成强烈对比的是，她在英语学习方面的愿望却在逐渐降低，一开始还挺有兴趣的，愿意学、愿意说，但近来英文表达的
积极主动性却明显在下降”我一直特别希望Erline能拥有一种纯英文、有互动的学习，让她在自由的氛围中找到语言本身的价值。“后来Erline学校的一个学生家长，告诉我一个叫呤呤英语的互联网平台，呤呤英语不仅有外国的老师，而且还有美国的小朋友一起说英语、交朋友，这不就是我一直在找的理想中的学习状态嘛！”
Erline妈妈说她征求孩子的意见参加了一次试听课，但没想到，仅仅第一次课后，就明显感到Erline对英语的兴趣又回来了！因为Erline一下课后就兴奋无比、喋喋不休跟我讲了好久她的外教老师讲到的那个神秘埃及，以及她是如何把自己的爱好用英语讲给美国的小朋友听，她的美国小伙伴Mackenzie还会用中文“赞美”她。
Mackenzie逐渐让Erline有了学习英语的欲望，从此Erline的生活里多了一个金头发的美国小姑娘，那就是她的异国小语伴。
Erline的妈妈说：“也就上了20多次课，Erlline的英语就像突然“开窍了”，3E口语拿到了最高级4级，3E笔试也拿到了最高级3级，这是完全是出乎我意料的情况。”
“由于是发自内心的喜欢，Erline会每天自觉按照Karen的要求整理学到英文的句子，十几分钟，就能组织出一个结构完整的小段落。
Erline的妈妈总结道，“我觉得孩子除了受到了老师的启发，和美国小朋友的沟通也很重要。英语是一种语言嘛，要学，也要用，有了使用环境，Erline学英语的兴趣和主动性就都自然的提高了，毕竟她自己的主动性才是最重要的！”
我们是个教师家庭，相对来说很严谨的一个职业。可能正是这个关系，Elsa从小就很乖巧懂事，很少有事情让我操心，唯一关注比较多的就是孩子性格的内向问题。 Elsa很有绘画的天赋，是个安静的爱好。也喜欢运动，一切运动，尤其是球类运动。即使是女孩子，我依然支持她进了喜欢的足球队。我有了一个身体健康并快乐的女儿 ，但是依然很内向。
但是在学校，每天面对众多来自不同家庭性格各异的孩子。内向并不算是缺点，不过外向更能获得积极的情绪，更好的记忆力，甚至外向跟领导力的关联系数高达0.31，而性格是可以培养的。我只好不断尝试去改变。
英语，是Elsa的另一个重要爱好，我虽然是语文老师，帮孩子打一些英语的基础还是可以的，Elsa3岁起就会好多单词，现在她10岁了，英语基础还是很扎实的。
老师最大的优势是跟孩子一起放寒暑假，我喜欢在假期带Elsa出去玩，给她机会自己去感受大千世界的美好。
在一次旅途中，促使我更加深刻的直面Elsa的内向问题：我和朋友一起带孩子们出去的，路上遇到了一批外国游客跟我们打招呼，那些英语基础都不如Elsa的孩子，非常欢快的努力交谈，中英夹杂并借助肢体语言，童言童语，那个外国老夫人欢喜的不断感叹“you are so cute ”。
Elsa却不愿意去主动交流，开口说话声音很小，明显透着害羞。回来以后，老师的习惯让我不断追本溯源，力求找到问题症结好去解决。
思考良久，孩子很可能习惯了学校一板一眼的学习环境造成的。她不是不喜欢去聊天，而是找不到合适方式，也没有强大的英语口语能力促使她去积极表达，这种情况提高英语口语是问题的关键。
我考察了遍了几乎所有的英语口语相关学校，尤其是那7、8 家知名的，事无巨细的进行对比和考量。最后锁定在了两家，一个采用的是类似于中国传统式的教学体系。一个是我没接触过的纯美国式学习体系。
我纠结了好久，一方面，我作为老师，更倾向于我熟悉的相对传统的教育模式。另一方面，我作为孩子家长，我清楚孩子真正需要的是更开放更互动的学习环境，这样能让孩子更有参与感，有更自由的发挥空间。
最后，我还是挑战了一下我自己，选择了一个Elsa更喜欢的纯美式的教学的呤呤英语，教师的职业习惯让对这样的尝试保留了一丝担心。
正式上外教课的初期，我一直在线陪同，坐在Elsa的一旁。是真的美国老师，表情丰富，语言很风趣，第一课是《如果跟美国小朋友交朋友》，从打招呼和自我介绍进行口语实用练习，提高孩子的自主沟通能力。Elsa很活跃，因为课后他可以跟连线美国的小伙伴，真的去交朋友。
最让我惊喜的就是呤呤英语的美国孩子，因为年龄相近，他们之间的聊天没有正式感，更没有上课那种紧张的氛围，Elsa不会感到拘束。
课上学的，课下可以反复用到，同时孩子会有自己感兴趣的点，他们对相互之间的好奇，促使了Elsa对英语的内心需求，为了听懂美国小朋友的问题，为了去表达或者解释自己的想法，有了学好英语的强劲动力，才有了最后的升华。
我庆幸最终战胜了固定思维，最终选择了呤呤英语。Elsa自从有了外教老师和美国小伙伴，明显比原来更自信，更擅长展示自己，她们会聊英语动画片，聊学校活动，聊各样我都想不到的话题。这大概就是孩子喜欢的原因。
我虽然是个老师，但是我不会要求孩子必须名列前茅，或者必须拿到多好的成绩。作为一个名教师，我认为：因材施教，找到每一个孩子的兴趣点和发展方向，才是正确的教育方式。
就像Elsa，找到了自己的兴趣和方向，就是英语！现在Elsa可以在全国少儿英语竞赛中拿下一等奖，在“希望之星”“21世界英语演讲”竞赛中遥遥领先。虽然她在其他科目成绩并不特别突出，但我还是特别为她自豪和骄傲。
这些还不算，后来有机会我带Elsa去国外旅行，她能跟人家老外聊了好久。我跟她开玩笑：你原来也见过外国人都不怎么说话，现在怎么了。
Elsa特别自豪的说：我不讲话怎么行，别人过去只会说hello，我可以同'歪国仁'讲中国的历史，讲好吃的，讲好玩的，什么都可以啊，我们那才是聊天。
开口说英语的她，有一种前所未有的成就感。Elsa很多特长渐渐都放弃了，英语却越来越喜欢，越学越好。现在我已经没有担心了，虽然呤呤英语不会定期安排考试让家长看分数，这不就是美国的教育理念嘛！其实我现在根本不需要看任何分数就能看到Elsa的进步了。
现在活泼的Elsa，再也不是那个我需要试图去引导改善内向问题的女儿了，从天然去雕饰的璞玉，变成了闪闪发光的小姑娘。
Twilight Sparkle、Rainbow Dash、Apple Jack
这些对8岁的中国孩子来说，略有些生僻的英文单词，但对上海小女孩Angel来说，说起来却是朗朗上口，因为它们是原版动画片《小马宝莉》里，Angel最喜欢的几个主角的名字：紫悦、云宝和苹果嘉儿。
8岁的Angel 欣悦，住在上海的新区，妈妈以前在一家外国企业工作，有了Angel后就主要在家带Angel了。在Angel很小的时候，妈妈会买一些经典的儿童英文绘本，只要有时间就和Angel一些阅读，还会和Angel做一些简单的英文对话。
慢慢的，在妈妈的影响下，Angel自己就可以独立读这些英文的绘本了，平时还会看一些英文的原版动画片，像《小马宝莉》、《粉红猪小妹》就是Angel的最爱。
等Angel上了小学之后，妈妈发现，只是看一些绘本和原版的动画片，对Angel的英语的提高已经慢慢的不够了，可是周围的有外国老师的比较好的英语学校都比较远，妈妈也一直在犹豫。
“上网找找！”，一天妈妈拿着PAD在给Angel找一些英文资料的时候，突然脑子一闪，互联网这么发达了，能不能在网上找找外国的老师呢？
没想到，妈妈不经意的一个决定，帮Angel打开了一扇通往世界的窗口。通过互联网，妈妈不仅找到了来自美国的英文老师，在网上教Angel学英文，更令人高兴的是，妈妈还帮Angel找到了很多网上的美国小朋友，而且最棒的是，这些美国的小朋友不仅对中国很感兴趣，有一些还学过中文，遇到复杂点的话题也都能和Angel很好的交流。
Angel也没有让妈妈失望，在几个月的时间里她的英语进步飞快，还结识了近百位在美国的英语小伙伴，还和一些也喜欢《小马宝莉》的成为了好朋友。
“Dear princess Celestia...... ”
“Friendship is magic! ”
看着Angel眼睛里放着光、开心的和美国的小朋友在网上交流这些《小马宝莉》里的经典台词的样子，妈妈心想，这就算是妈妈送给Angel的未来的一个礼物吧。
互联网，对一个8岁的中国小朋友来说意味着什么呢？
对有的孩子来说，意味着好玩的游戏，
对有的孩子来说，意味着有趣的故事、方便的聊天，
而对Angel来说，互联网则意味着一个世界!
一个原汁原味的英语世界!
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